IL MODELLO
La macchina radiocomandata con i “super poteri”
Castellanza, Project MTA4 è stata ideata e realizzata dagli studenti dei corsi serali del Facchinetti. Il prof: «Emozionato da questi ragazzi»
Sembra una comune macchina radiocomandata, ma a uno sguardo più attento si capisce che è molto più di questo: chiamata Project MTA4, è uno speciale modello in grado di trasmettere a distanza la propria posizione Gps, i giri del motore, il livello del carburante e perfino una stima del tempo rimanente di utilizzo; altri sensori permettono di monitorare lo slittamento della frizione, la temperatura e l’umidità dell’aria aspirata dal motore. Ad averla ideata e realizzata, durante il laboratorio di meccanica ed elettronica, sono gli studenti dell’Istituto Facchinetti di Castellanza.
Il modello in classe
Tutto è cominciato una sera di fine ottobre, quando il docente Emilio Di Palma, con la classe 4AMS dell’indirizzo Meccatronica del corso serale, con oltre 20 anni di esperienza nel modellismo dinamico, ha deciso di portare in classe un modello radiocomandato per dare un taglio più pratico alle lezioni. «Mi sono trovato davanti una classe molto eterogenea, per competenze e percorsi personali - racconta - Mi sono sentito come un direttore d’orchestra senza spartito. Ho capito che, per coinvolgere tutti e insegnare materie non semplici come meccanica, sistemi e automazione, dovevo puntare sulla curiosità. Vedere l’entusiasmo degli studenti quando hanno agganciato i primi satelliti e visualizzato i dati sulla web app realizzata da loro è stata un’emozione fortissima».
«Corsi serali scelta coraggiosa»
Il professore, alla vigilia dell’Open Night in programma il 28 maggio, sottolinea come i corsi serali siano «una scelta coraggiosa, un modo per scommettere e investire su se stessi. In questi mesi ho visto studenti, inizialmente rassegnati, accendersi e appassionarsi, fino a non voler lasciare l’aula nemmeno al suono della campanella delle 23». Project MTA4 è ancora in costruzione, ma ciò che ha già prodotto parla da sé. È un percorso formativo che unisce tecnica, didattica e relazioni umane, un’esperienza che trasforma la lezione in un laboratorio di crescita, dove i ragazzi sperimentano competenze reali e intravedono possibilità per il loro futuro.
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